课程详细信息

课程代码 :
F200605
课程名称 :
媒介批评研究
课程英文名称 :
Study on Mass Media Criticis
课程简称:
类型 :
院系
开课学期:
秋季
学科/院系:
(200)媒体与传播学院
课程学分:
2
是否跨学期 :
否
总学时:
36
实验课学时 :
讨论学时 :
周学时 :
课程性质 :
专业课
课程层次 :
硕士课程
课程分类 :
全日制课程
课程类型 :
硕士非学位课
考试方式:
上课方式:
课程教材语种类型:
授课语言类型:
成绩等级 :
通过不通过
是否绩点统计 :
否
开课状态 :
开课
任课老师:
课程简介 :
本课程是广播电视艺术学研究生课程结构中的实务型课程; 本课程以中央和上海市的主流报纸、广播、电视媒体为素材,结合上海市新闻阅评小组的实践，用新闻学的原理和目前党委宣传部门通用的新闻管理原则来分析新闻媒介的实践活动及其产品; 本课程的评论内容涉及部分可见的西方媒体,用于进行比较研究; 本课程关注并集中讨论当下我国新闻分析与媒介批评中的热门话题; 本课程学生要求掌握基本的分析方法，并能够运用这些方法分析、批评新闻实践及作品。
课程英文简介:
Brief Introduction of the Course Case Studies of Communication is a practical course for post-graduates. It takes the cases of main media from central government and Shanghai as well as teaching materials. The purpose of the course is to guide students to analyze the media activities and programs by principles of the press and the current administrative regulations of our Party's propaganda organs. Western media will be partly involved in case studies, so as to carry out comparative research. The popular topics of the press in China will be mainly noticed and discussed in the course. The requirement of the course is to guide the students to grasp the basic analyzing methodologies and to use them in current communication.
教学大纲:
教学方式： 本课程以讲授和讨论相结合的方式教学。教师在讲授基本原则和方法之后，随机抽取最新的新闻产品,进行案例分析，结合国内外重大新闻的最新动态，探讨媒体生产过程中的理论和实践问题。 教师讲授和同学讨论使用PowerPoint、投影仪、放像机等设备。 教学内容 第一章 媒介批评的作用（四学时） 案例：《解放日报》、《东方早报》某日 本章主要阐述媒介批评兴起的主要背景和相关概念。1、媒介批评是我国新闻事业发展的推动力之一，也是目前党管理新闻工作的主要方法。2、我们将媒介批评定义为依据一套价值体系，对大众传媒的新闻实践的诠释与评价。3、进行媒介批评的必要性：媒介批评在我国兴起有着具体的历史和社会条件，也与媒介批评所能承担的职责和功能密切相关。4、我国媒介批评的现状与问题。 第二章 媒介批评的理论基础（四学时） 案例：《STV-新闻》、《凤凰卫视－时事直通车》某日 分析与批评需要坚实的理论基础。1、马克思主义理论是我们分析、批评媒介的首要依据。我们将简要介绍马克思、恩格斯、列宁、斯大林的主要新闻思想，我国新闻理论的核心。2、自由主义理论是西方一些国家新闻理论的基础，通过分析这一理论的基本假设、哲学基础、社会基础、主要思想家的贡献以及该理论的主要缺点，了解自由主义新闻理论的基本思想。3、当前我国新闻管理的基本体制和基本原则。4、社会责任论。通过对其背景和这一理论对新闻业的要求的介绍，了解这一理论的主要内容。5、发展理论，这一理论对新闻媒介在国家发展上应扮演的角色有较为实际的认识。 第三章 媒介批评的标准（四学时） 案例：《上海电台－市民与社会》某日、 掌握媒介批评的标准和方法，是成功批评媒介的途径。1、分析与批评的标准主要有三个方面：1）新闻规律；2）专业理念、职业道德、新闻法规；3）社会、文化规范。2、但是，这些标准之间常常互相冲突、互相矛盾，比如，新闻自由与公共权力、公民权力之间，新闻自由与道德规范之间、专业规范与组织规范之间、职业道德与社会伦理之间的矛盾与冲突，这需要批评者根据一定的原则和标准具体问题具体分析。 第四章 媒介批评的方法（四学时） 案例《东方卫视－全天节目》某日 在进行媒介批评时，1、可以从三个角度展开：1）微观角度：新闻作品评析、专栏评析、版面风格及编排手段评价、传者素质风格评价等；2）中观角度：传媒个性、风格，报道策划、新闻评奖等；3）宏观角度：传播效果、传媒结构、机制、传媒管理、传媒与社会的关系等。2、媒介批评的具体内容包括：1）媒介分析、2）受众分析、3）文本分析。3、媒介批评的方法可以是个案研究，也可以是比较研究。 第五章 新闻来源--新闻专业主义（一）（四学时） 案例:《新民晚报》某日 结合具体案例，分析新闻报道中采用新闻来源的方式与问题。1、明示新闻来源是新闻专业规范的基本要求，因为，它可以：1）增加新闻的可信度；2）使新闻显得更客观；3）一旦有了纠纷，记者可以借此保护自己。2、但是，要完全做到事事有来源，也不现实，有时必须隐匿新闻来源。3、同时，要注意隐匿新闻来源可能带来的问题。 从社会学的角度来看，1、依靠新闻来源，在极短时间内报道大量内容，是新闻专业化的一种表现；2、新闻来源的构成，是社会以此为中介影响新闻内容的一个重要方面；3、过分依赖新闻来源还会引起更多的社会问题。 第六章 客观报道--新闻专业主义（二）（四学时） 案例：《BBC-NEWS》某日 以具体事件为例，分析有关客观性、客观报道的问题。客观性报道的形式是一种报道的呈现方式，客观性规范则是专业的理念、守则。1、客观报道的写作原则；2、客观性原则：1）客观性原则产生的原因与意义；2）客观性原则的基本含义；3）与"用事实说话"和"客观主义"的区别。3、对客观性原则的批评与反思。 第七章 新闻策划--媒介的角色与功能（四学时） 案例：《CCTV-1-新闻联播》、《CCTV-2-第一时间》某日 结合具体案例，介绍新闻界有关新闻策划的争论：1、新闻策划与媒介的社会角色定位；2、新闻策划与新闻的职业道德。 第八章 舆论监督--媒介的社会权利与权力（四学时） 案例：《南方周末》某日 结合具体案例，分析媒介在进行舆论监督时的权利与权利问题。1、舆论监督的含义与特征；2、舆论监督的基础：媒介的社会权利；3、舆论监督的效力：媒介的社会权力；4、不均衡的权利与权力，这包括舆论监督权利无据和舆论监督权力失度两个方面。 第九章 （四学时） 课程总结、论文要求
教学进度:
第一章 媒介批评的作用 第二章 媒介批评的理论基础 第三章 媒介批评的标准 第四章 媒介批评的方法 第五章 新闻来源--新闻专业主义（一） 第六章 客观报道--新闻专业主义（二） 第七章 新闻策划--媒介的角色与功能 第八章 舆论监督--媒介的社会权利与权力 课程总结、论文要求
考试大纲:
本课程的最终成绩由同学的期末考试论文确定。论文要求学生以媒介批评的基本原则为方法，完成对教师选择的某媒体产品的分析和评价，撰写不少于5000字的论文。