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一、 教学目的
（1） 掌握科学思想史研究的对象、内容、目的和在思想史研究中的地位。
（2） 掌握科学思想史研究的概况，作出自己的评价；发现问题，作出自己的研究。
（3） 掌握人类科学思想演变的基本过程。
（4） 掌握科学思想史研究的基本方法。
2、 教学要求
（1） 大量阅读基本文献。
（2） 作出科学思想史研究的文献索引。
（3） 在科学思想史研究中发现问题，确定研究题目，撰写研究论文。
3、 教学方式
采用讲授、文献检索、课堂讨论与考试相结合。课时安排：18：9：24：3。
二、 课程进度表
第一周 绪论：（1）科学思想史研究的对象、内容、目的及其在思想史研究中的地位；
（2）布置阅读文献和讨论题；
（3）科学思想史研究的方法；
第二周 （1）古希望、罗马的科学成就和社会背景；
（2）古希望、罗马的科学家和知识阶层；
（3）古希望、罗马的科学思想及其特点；
第三周 （1）中国先秦时期的科学成就和社会前景；
（2）中国先秦时期的科学家和知识阶层；
（3）中国先秦时期的科学思想及其特点；
第四周 （1）中国传统科技体系和发展模式；
（2）中国传统科学思想的特点（观物取辨、技进于道）；
（3）中国传统科学思想的固有局限；
第五周 （1）近代科学革命的内容；
（2）近代科学革命产生的社会环境；
（3）近代科学革命产生的内在原因；
第六周 （1）近代科学思想的内容；
（2）近代科学思想的特点；
（3）近代科学思想的历史地位；
第七周 （1）现代科学革命的内容；
（2）现代科学思想的特点；
（3）现代科学思想的影响；
第八周 文献检索，准备学术综述（古代）；
第九周 课堂讨论：
古希腊和先秦科学思想的比较（特点、趋向、影响）；
第十周 课堂讨论：
古希腊和先秦科学思想的比较（特点、趋向、影响）；
第十一周 文献检索，准备学术综述（中世纪）；
第十二周 课堂讨论：
中国传统科学思想和走出中世纪的艰巨性；
第十三周 课堂讨论：
中国传统科学思想和走出中世纪的艰巨性；
第十四周 文献检索，准备学术综述（近、现代）；
第十五周 课堂讨论：
近代科学思想和资产阶级革命；
第十六周 课堂讨论：
近代科学思想的历史影响；
第十七周 课堂讨论：
现代科学技术革命与法律、道德、伦理；
第十八周 考试。
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