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本课程教学应根据学生的具体情况，以案例教学为主，采取讲授、讨论、写作、点评等相应的教学方法。。鉴于现行教材内容与实际情况之间普遍存在严重的脱节，教学中将根据中国报道与中国评论必须密切联系时事的原则，大量补充相关来自于两岸四地的中国报道与中国评论的案例，展开深入讨论和高强度的写作；同时，激发学生对完整中国了解的热情和兴趣。
本课程主要包括如下几个部分，具体内容如下：绪论：1、完整中国--两岸四地的中国概念；2、中国两岸四地的媒体。第一章：中国报道：1、中国报道的选择；2、中国报道的种类；3、中国报道的特点；4、中国报道的评判；5、中国报道与中国（两岸四地）国情、民情研究。第二章：中国评论：1、中国评论的新闻发现；2、中国评论的思考价值；3、中国评论的社会意义、功能和地位；4、中国评论的若干要素：5、中国评论与中国研究
本课程在教学过程中需要根据实际情况，适时适度调整教学重点和难点。尤为重要的是，在教学过程中如何激发学生对中国报道与中国评论的兴趣、实际上是对中国问题关注与研究的兴趣，以及如何有效实施中国报道与中国评论写作的训练，是本课程教学成效如何的关键。
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